霖菡IP属地:黑龙江·七台河 发布于25分钟前
比(➕)如“我是秦(qin)俑修复师——学修兵马(ma)俑”“我是秦俑(yong)发型师—(🔓)—学编秦发髻”等活动,所涉及的文(wen)化知识较(jiao)为浅显易懂(dong),参与感、趣味性强(💨),深受小朋友喜爱。 “学(⛔)写(xie)秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针对大学生的(🆖)活(🐊)动则多以专家讲座为(📵)主,内容设计(🐙)更加深入。 “博(🏥)物馆拥有丰富而珍贵的文物教育资源,这是博物(wu)馆开展‘寓教于乐’活动所独有的优势。 挖掘和(he)利用院藏特色设计研学项目(mu),既(⏱)能有效(🛒)规避教育活动同质(🙍)化,又能做到趣味(wei)性和专业性相平衡,让参与者在潜移默化中增加文化认同感、(🈂)增强文化自信。