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2024年是“中国—东盟人(🏡)文交流年”，人民网“文化丝路”摄制(zhi)组前(qian)往马来西亚、印(yin)度尼西亚两国，聆听相知相亲、互融(rong)互通的动人(ren)故事，见证“21世纪海上丝绸(🍰)之路”的人文(wen)交流新(👞)图景徐徐展卷。 “弦歌不辍”多元文化培育丝路英才“我会(⛅)(hui)打篮球。 ”“你会游泳吗？”雅加达(🔶)一所职(🤽)业中学的教(jiao)室里，印尼中文教师舒伟雅正带领学生们朗读新学的词汇。 该校校长里法特（Rifat）一语道出中文课受欢迎的原因：“雅加达有(you)很多中资企业，我们重(🌪)视中文课，因为这(👱)能让学生(🤛)们毕业后更有就业优势。

大团圆针对(dui)托育(🍖)服(fu)务供给不足的现实，北京市北海幼儿园园长柳茹认为，要进一步挖掘托育服务资(zi)源。如支持“托幼一体化”建设，鼓励有条(🎖)件的幼儿(✖)园向下延(🚉)伸开设托班，依托社区资源发展半日(🏐)制、计时托、临时托(tuo)等灵活多样的托(💮)育方式，为群众提供“家门口”的服务。

”6月初，在建平(🚘)县第一小学举办的红山(shan)文化系列宣讲活动现场，孩子们争先(🌼)恐后地回答(da)有关牛河梁遗址(zhi)的各种问题。 自2018年开始，牛(niu)河梁国家考古遗址公园的研(yan)究者(⭐)及讲解员们走进全省各地的学校、社区、高铁站、企事业单位，通(tong)过图文讲解、视频展(zhan)示、互动问答等方式，介(jie)绍牛河梁遗(🎸)址代表(⭕)性文物及(🔯)其历史文(🤳)化内涵。

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