发酵吧，创业菌第14集

发酵吧，创业菌（本报记者强郁文采访整理）教育从知识到体(ti)验能感受(📎)什么本报记者(⛳)张丹华“文物修复师修复兵马俑，就像医生给病(🤟)人看(kan)病。

伴随着(zhe)非遗技艺的生活化、大众化(hua)，以往仅在师徒之间口传心授的(🚪)传承模式显得单一，社会力量(🛃)尤其是教育界的力量在现代非遗的传(chuan)承(🏬)发(🔰)(fa)展过程中扮演日益重要的角色。 当前，不少学校(🏗)将(jiang)非遗引进(🦅)校园、带(😢)进课堂，有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非(🔁)遗(yi)研究基地、开展非遗研培项目、开设非(🌐)遗选修课程，有的中小学、幼(📔)儿园(yuan)也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育(yu)体系，让学生在青少(🤫)幼(you)不同阶段都能处于中华优秀传统文化(hua)的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。

发酵吧，创业菌通过展示(shi)中国名片，增强(qiang)文明互鉴，让中国文化和中国旅游在新时(🛁)代保持对全球游客的吸引力。其(📛)次是构建一整套对外国游客友好的公(🐪)共服务体系，在(zai)签证、交(jiao)通、支付、网络、语(📛)言等方面都为外国游客提供便(bian)利性。

恰好我在大学期(🆒)间就很(💺)喜欢中华传统服饰，于是就尝试(shi)穿着汉服演奏。 如此一来，不仅(🗄)辨识度更高，演出效果也更好(hao)了。 此后，“古筝+汉服”成为我进行街头演(yan)出的标配。

发酵吧，创业菌”中国杂技(🤨)家协会命名的16个中国杂技(🛩)之乡(xiang)、魔术之乡、马戏之乡等，大多已(🆗)形成(cheng)了杂技产业集群。