卡里姆阿米尔IP属地:云南·保山 发布于51分钟前
热力四射2比如“我是秦俑修复师—(🥏)—学修兵马(ma)俑(🛸)”“我是秦俑发型(🎣)师——学编(bian)秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显易懂,参与感(🕠)、趣味性强,深受小朋友(👞)喜爱。 “学写秦小篆”“精品自(💓)秦出(🎻)——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针对大学(xue)生的活动则多以专(zhuan)家讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥有(you)丰富而(🏢)珍(💜)贵的文物(wu)教育资源,这是博物(wu)馆开(kai)展‘寓教于乐’活动所独(du)有的优势。 挖掘和利用(🤖)院(yuan)藏特色设计研学(xue)项目,既(📡)能有效规避教育活动同质化,又能做到趣味(wei)性和专业性相平衡,让参与者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。