牙齿IP属地:内蒙古·锡林郭勒盟 发布于34分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得(🥣)单一,社会力量尤其(🈹)是教育界的(de)力量在现代非遗(🛹)的传承发展(✂)过程中扮演日益重要的角色。 当(💆)前,不少学校将(🎇)非遗引进校园、带(dai)进课堂,有的(🉐)高(🌭)校聘(pin)请(👃)非遗传承人担(dan)任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设(she)非遗选(xuan)修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前(⏸)教育体系,让学生在青少(shao)幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的(🚣)(de)滋(zi)养之中。 如今,“见人见(jian)物(💗)见生活”理(li)念已成为非遗传承发展(zhan)的共识。