有始IP属地:四川·泸州 发布于27分钟前
超人回来了伴随着非遗技艺的生(sheng)活化、大众(zhong)化,以往仅在师徒(tu)之间口传心授的传承模(mo)式显得单一(🐥),社会力(li)量尤其是教育界(jie)的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演(yan)日益重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课(ke)堂,有的高校(🚖)(xiao)聘请非遗传承(🎛)人担(⬅)任特聘教授、成立(👣)非(🧢)遗研究基地、开展非遗研培项目、(🌬)开设非(fei)遗选修(🔐)课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教育体系,让学生在(👏)青(💆)少(shao)幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的(🚠)滋养之中(zhong)。 如今,“见人见(🍰)物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。